לימוד והדרכה לחברה משותפת
تعليم لمجتمع مشترك
מיזמי העמותה בתחומי החינוך וההדרכה לחיים בחברה משותפת מותאמים לצרכים של כל שכבת גיל, והם פועלים בקרב תלמידים, מורים, מנהלי בתי ספר, אנשי סגל באקדמיה ומנהלים וצוותים במקומות עבודה.
מיזמים בתחום לימוד והדרכה לחברה משותפת
-
עמותת "יוזמות אברהם" פועלת זה שנים לקידום החינוך לחיים משותפים בין יהודים וערבים במערכת החינוך בישראל. תכנית לימוד משותף, תכנית הדגל של תחום החינוך לחיים משותפים ב'יוזמות אברהם', היא מודל חדשני הסודק את ההפרדה הקיימת בין יהודים וערבים במערכת החינוך ומספקת פלטפורמה למפגש קבוע ואיכותי של תלמידים של ערבים ויהודים ככלי להפחתת דפוסי חשיבה סטריאוטיפיים, דעות קדומות וחשדנות כלפי האחר.
3000תלמידים השתתפו בפיילוט -
על פי סקרים ומחקרים רבים הגזענות בקרב מתבגרים גבוהה מאד ומחייבת התערבות חינוכית מערכתית. מבקר המדינה קבע בדוח "חינוך לחיים משותפים ולמניעת גזענות" ב-2016, כי ממחקרים וסקרים שבחנו כותבי הדוח "... עולה תמונת מצב רבת-פנים של עמדות אנטי-דמוקרטיות וגזעניות בקרב בני נוער מצד אחד והיעדר כלים חינוכיים בידי הצוות החינוכי להתמודדות עמן מצד אחר". עמותת יוזמות אברהם מדגימה באמצעות התכנית "ערבים-מה השאלה?" אפשרות למענה חינוכי בסיסי וקצר בקרב תלמידים מבתי ספר יהודים, במסגרתו תלמידי תיכון שומעים הרצאות מפי מרצים ערבים המספרים סיפור אישי וחברתי, המלמד על מקומם של אזרחים ערבים בישראל ועל מחירה של הגזענות. מיזם חינוך לחיים משותפים בתיכונים מספק פלטפורמת חשיפה ומפגש של תלמידות ותלמידי התיכון היהודים לחברה הערבית באין מתווה דומה קיים בתכנית הלימודים הקונבנציונאלית.
8הרצאות -
מיזם חינוך לחיים משותפים במכינות הקדם צבאיות מפגיש חניכי מכינות קדם צבאיות עם החברה הערבית בעשרים מפגשים. המיזם גובש במטרה לעודד את המכינות להכליל בתכניות החינוכיות שלהן את נושא החינוך לחיים משותפים וזאת באמצעות פיתוח מודולה שחושפת את החניכים היהודים לחברה הערבית בישראל ולהיכרות עם האזרחים הערבים ועם האתגרים של המיעוט הערבי במדינה.
20מפגשים -
בין השנים 2008 ל- 2018 הוכפל מספרם של התלמידים הערבים-פלסטינים אזרחי ישראל במוסדות ההשכלה הגבוהה בישראל. ההיקף התלמידים הגדל במהירות נובע מתהליכי שינוי בהחברה הפלסטינית בישראל וכן ממדיניות ממשלתית המעודדת מגמה זו מתוך ראיית הצורך בשילוב האזרחים הערבים בכלכלה ובחברה. כניסה מהירה של תלמידים וסגל אקדמי ערבי לאקדמיה הישראלית מחייבת היערכות והתאמה של המוסדות למציאות החדשה, מהבטים רבים ושונים ובכללם סדר היום המחקרי והלימודי, תכניות הלימוד, ייצוג הולם לחברה הערבית בסגל האקדמי והמינהלי, המרחב הוויזואלי הלשוני והתרבותי, לוח השנה האקדמי ועוד.
-
התכנית נולדה מתוך ההבנה שהשליטה בעברית היא מנוף לקידום חברתי-כלכלי, מפתח להשתלבות בחברה הישראלית מבחינה תרבותית ותנאי סף להשתלבות במוסדות להשכלה גבוהה בישראל. כמו כן, השליטה בעברית מאפשרת תקשורת פתוחה בין מגזרי האוכלוסייה השונים, והיא תנאי לשיח ולהבנה בין אזרחי המדינה הערבים והיהודים ותרבויותיהם. רציונאל התכנית נועדה לשפר את מיומנויות השיח וההבנה של תלמידי מערכת החינוך הערבית בשפה העברית, לאור הירידה הנמשכת ברמת השליטה בשפה העברית במגזר הערבי, המקשה על השתלבות האזרחים הערבים בהשכלה הגבוהה ובתעסוקה. את הירידה הנמשכת בשליטה בשפה העברית במגזר הערבי מייחסת קרן אברהם למספר גורמים: מהפכת שידורי הלוויין והאינטרנט שהפחיתה מאד את הצפייה והביקוש לאמצעי התקשורת בעברית; צמיחה של אזורי מסחר ובילוי בישובים הערבים בשנים האחרונות המאפשר קניה ובילוי בשפה הערבית; תפיסת השפה הערבית בחברה הערבית כאמצעי של ביטוי לאומי וקבוצתי, במיוחד על רקע האיון על מעמד האזרחים הערבים ולשונם וכן העובדה שהשפה העברית מלומדת בבתי הספר ע"י מורים ערבים שגם הם למדו עברית כשפה זרה ממורים ערבים. יוזמות אברהם גיבשה את התכנית לאחר עשר שנים של הפעלת תכנית מקבילה, "יא-סלאם", ללימודי תרבות ושפה ערבית מדוברת בכ-190 בתי ספר יסודיים בזרם החינוך העברי על ידי מורים ערבים. לימוד ערבית לתלמידים יהודיים והעשרה בעברית לתלמידים ערבים, הם חלק ממכלול תכניות חינוך, הכוללות מפגשים קבועים של תלמידים משני המגזרים, שמפעילה קרן אברהם, במטרה לקדם חיים משותפים ולהקטין את השסע היהודי-ערבי בישראל, אשר בין שאר הגורמים לו הן מערכות חינוך נפרדות ליהודים וערבים. פעילות תכנית הלימודים המיועדת לתלמידי כיתות ג' עד ו', פותחה עבור יוזמות אברהם על ידי המרכז לטכנולוגיה חינוכית, כחלק מתכנית "עברית על הרצף" של משרד החינוך, כאשר עברית היא שפת האם של המורות והמורים המלמדים אותה. התכנית נלמדת כשעה שבועית, בצד שלוש שעות נוספות במקצוע העברית, המועברות על ידי מורי בתי הספר הערבים.
34בתי ספר בתכנית
